El articulo claramente nos marca que es lo que debemos enseñar para que la comunidad estudiantil prácticamente niños y niñas que no sabe nada acerca del deporte (baloncesto) pueda saber de que se trata, que pueden hacer básicamente y que no; para no infringir en reglas oficiales de un juego o bien de un reglamento oficial. Considero en términos generales nos marcan de manera muy clara como puede recibir, lanzar, botar, driblar, cachar un balón, pibotear,cambio de dirección, tirar y defender en un juego ya reglamentado. Es un deporte que se tiene que desarrollar siempre en equipo para tener un buen resultado ya que se deben equilibrar las posiciones de acuerdo principalmente a las aptitudes de los integrantes del equipo o grupo, ya la actitud inicial esta en el profesor que tanto quiere trabajar o bien enseñar y que tanto quiere lograr; para así sembrar esa inquietud en el alumno. A mi punto de vista todos los métodos mencionados aplicados correctamente podrían hacer un deporte mas competitivo a cualquier nivel, ya que apoyo especifico pues simplemente casi no hay.
NOHEMI MAYEN MARTÍNEZ GRUPO: TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO TERCER CUATRIMESTRE
Material indudablemente útil, no solamente para el baloncesto en particular; si no también para diferentes deportes, en mi caso para el fútbol empleando jugadas, quienes queremos empezar a practicar y fomentar otros deportes resulta muy necesario tener la metodología adecuada para un desarrollo correcto de los niños, evitando con esto lesiones que puedan disminuir sus habilidades, el plan aquí planteado es correcto ya que abarca diferentes frentes.
Pablo Toledo Pérez Grupo: Toluca Trecer Cuatrimestre
JOSÉ MIGUEL LANDEROS VILLALVA GRUPO TOLUCA TERCER CUATRIMESTRE
El documento presentado es una forma de organizar como debe se ser la enseñanza del deporte llamado baloncesto, el baloncesto en la edad primaria es de mucho agrado para los alumnos, para ellos correr, botar y tirar piensan que ya están jugando baloncesto, claro visto desde el punto de vista inicial, desde su juego libre y espontaneo del niño. La mayoría de las veces al niño le cuesta trabajo entender las reglas del juego, pero si lo practican con continuidad, pueden aprender muy fácilmente. La forma de enseñanza y una adecuada organización de lo que se quiere enseñar del deporte de baloncesto permitirá una adecuada asimilación de la técnica y táctica de este deporte.
El basquetbol es un deporte muy completo en el cual se manifiestan las múltiples habilidades motrices que los alumnos mejoran a lo largo de los primeros años de educación primaria. Para su práctica el educando requiere de aprender de forma correcta a botar, lanzar, cachar, driblar, saltar, tirar, correr, entre otros. Es un deporte de conjunto, característica que hace de su enseñanza una actividad más compleja en edades tempranas, en este caso de educación primaria. Nuevamente coincido en la gran utilidad de esta guía debido a que nos brindará actividades para entrenar de forma correcta cada uno de los fundamentos del baloncesto.
HÉCTOR PEDRERO HERNÁNDEZ GRUPO TOLUCA LICENCIATURA EN ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Y RECREACIÓN
Otra actvidad más que se realiza en equipo y con pelota. Me parece una buena guia la que se nos presenta aquí para de manera práctica aplicar correctammente la técnica de esta actividad a una persona que apenas comienza con la inquietud de realizar esta actividad en cualquiera de sus niveles, ya sea recreativo, formativo o competitivo. Así es que aquí se nos plantea de una manera muy accesible uno de los elementos fundamentales de cualquier actividad deportiva: la cuestión técnica. De igual manera es una actividad que yo solo realize en el ámbito recreativo. En el futbol si llegue a profundizar más dado que si llegué a la parte formativa e incluso competitiva ya en un nivel fuerte en el club Universidad hace algunos años. Puedo suponer que en lo que se puedemn asemejar estas dos actividades es en el juego en equipo y que son "juegos de pelota" pero la técnica, la táctica, la teoría y la psicología son específicas.
Considero que el basquetbol es muy completo en todos sus aspectos y me parece que es demasiado util para los alumnos ya que al igual que en otros deportes el niňo se desarrolla en todos sus sentidos, ya que cuenta con mucha estrategia para sus jugadas y este esta muy bien fundamentado.
Elvia Alonso - Centro Libanés en este programa del baloncesto me parece que es una guia muy acertada ya que se ha ido introduciendo nuevos metodos, más adecuados a las diferentes edades de los jugadores de forma lúdica es un juego de dinamismo y actividad. este programa esta bien explicado para poder enseñar e iniciar al baloncesto al alumno donde podra desarrollar equilibrio,orientación en el espacio,desplazamientos,agilidad,destreza,motrocidad a la carrera,estimulos auditivos y visuales,coordinación , aprendera a saltar; es un juego en equipo.
Gracias , Elvia, se trata de eso la dinámica de generar, a partir de las tecnologías de la información sociedades de aprendizaje para que cuando nos desarrollemos en la parte laboral tengamos elementos y archivos para sustentar nuestra práctica docente.
El articulo claramente nos marca que es lo que debemos enseñar para que la comunidad estudiantil prácticamente niños y niñas que no sabe nada acerca del deporte (baloncesto) pueda saber de que se trata, que pueden hacer básicamente y que no; para no infringir en reglas oficiales de un juego o bien de un reglamento oficial. Considero en términos generales nos marcan de manera muy clara como puede recibir, lanzar, botar, driblar, cachar un balón, pibotear,cambio de dirección, tirar y defender en un juego ya reglamentado. Es un deporte que se tiene que desarrollar siempre en equipo para tener un buen resultado ya que se deben equilibrar las posiciones de acuerdo principalmente a las aptitudes de los integrantes del equipo o grupo, ya la actitud inicial esta en el profesor que tanto quiere trabajar o bien enseñar y que tanto quiere lograr; para así sembrar esa inquietud en el alumno.
ResponderEliminarA mi punto de vista todos los métodos mencionados aplicados correctamente podrían hacer un deporte mas competitivo a cualquier nivel, ya que apoyo especifico pues simplemente casi no hay.
NOHEMI MAYEN MARTÍNEZ
GRUPO: TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO
TERCER CUATRIMESTRE
Material indudablemente útil, no solamente para el baloncesto en particular; si no también para diferentes deportes, en mi caso para el fútbol empleando jugadas, quienes queremos empezar a practicar y fomentar otros deportes resulta muy necesario tener la metodología adecuada para un desarrollo correcto de los niños, evitando con esto lesiones que puedan disminuir sus habilidades, el plan aquí planteado es correcto ya que abarca diferentes frentes.
ResponderEliminarPablo Toledo Pérez
Grupo: Toluca
Trecer Cuatrimestre
JOSÉ MIGUEL LANDEROS VILLALVA
ResponderEliminarGRUPO TOLUCA
TERCER CUATRIMESTRE
El documento presentado es una forma de organizar como debe se ser la enseñanza del deporte llamado baloncesto, el baloncesto en la edad primaria es de mucho agrado para los alumnos, para ellos correr, botar y tirar piensan que ya están jugando baloncesto, claro visto desde el punto de vista inicial, desde su juego libre y espontaneo del niño.
La mayoría de las veces al niño le cuesta trabajo entender las reglas del juego, pero si lo practican con continuidad, pueden aprender muy fácilmente.
La forma de enseñanza y una adecuada organización de lo que se quiere enseñar del deporte de baloncesto permitirá una adecuada asimilación de la técnica y táctica de este deporte.
El basquetbol es un deporte muy completo en el cual se manifiestan las múltiples habilidades motrices que los alumnos mejoran a lo largo de los primeros años de educación primaria. Para su práctica el educando requiere de aprender de forma correcta a botar, lanzar, cachar, driblar, saltar, tirar, correr, entre otros.
ResponderEliminarEs un deporte de conjunto, característica que hace de su enseñanza una actividad más compleja en edades tempranas, en este caso de educación primaria. Nuevamente coincido en la gran utilidad de esta guía debido a que nos brindará actividades para entrenar de forma correcta cada uno de los fundamentos del baloncesto.
HÉCTOR PEDRERO HERNÁNDEZ
ResponderEliminarGRUPO TOLUCA
LICENCIATURA EN ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Y RECREACIÓN
Otra actvidad más que se realiza en equipo y con pelota. Me parece una buena guia la que se nos presenta aquí para de manera práctica aplicar correctammente la técnica de esta actividad a una persona que apenas comienza con la inquietud de realizar esta actividad en cualquiera de sus niveles, ya sea recreativo, formativo o competitivo. Así es que aquí se nos plantea de una manera muy accesible uno de los elementos fundamentales de cualquier actividad deportiva: la cuestión técnica.
De igual manera es una actividad que yo solo realize en el ámbito recreativo. En el futbol si llegue a profundizar más dado que si llegué a la parte formativa e incluso competitiva ya en un nivel fuerte en el club Universidad hace algunos años. Puedo suponer que en lo que se puedemn asemejar estas dos actividades es en el juego en equipo y que son "juegos de pelota" pero la técnica, la táctica, la teoría y la psicología son específicas.
Considero que el basquetbol es muy completo en todos sus aspectos y me parece que es demasiado util para los alumnos ya que al igual que en otros deportes el niňo se desarrolla en todos sus sentidos, ya que cuenta con mucha estrategia para sus jugadas y este esta muy bien fundamentado.
ResponderEliminarElvia Alonso - Centro Libanés
ResponderEliminaren este programa del baloncesto me parece que es una guia muy acertada ya que se ha ido introduciendo nuevos metodos, más adecuados a las diferentes edades de los jugadores de forma lúdica es un juego de dinamismo y actividad.
este programa esta bien explicado para poder enseñar e iniciar al baloncesto al alumno donde podra desarrollar equilibrio,orientación en el espacio,desplazamientos,agilidad,destreza,motrocidad a la carrera,estimulos auditivos y visuales,coordinación , aprendera a saltar; es un juego en equipo.
Gracias , Elvia, se trata de eso la dinámica de generar, a partir de las tecnologías de la información sociedades de aprendizaje para que cuando nos desarrollemos en la parte laboral tengamos elementos y archivos para sustentar nuestra práctica docente.
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